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Le Parlement européen a indiqué qu'en raison de la nature mondiale et transfrontalière de l'environnement numérique, une coordination à l'échelle de l'Union européenne était nécessaire pour protéger les citoyens et les démocraties.

Dans une résolution adoptée le 7 juillet par 447 voix pour, 128 contre et 78 abstentions, le Parlement a demandé que l'éducation aux médias et l'apprentissage numérique soient encouragés en tant que compétences fondamentales pour tous les citoyens tout au long du parcours éducatif et au-delà.

Les députés ont déclaré que l'éducation aux médias et l'apprentissage numérique permettraient aux citoyens de détecter la désinformation, la manipulation et l'ingérence étrangères de l'information, le cyberharcèlement et d'autres formes de préjudices en ligne.

La résolution souligne la nécessité d'élaborer des politiques permettant aux citoyens de comprendre comment la conception des plateformes peut influencer leur perception de l'information. Les programmes devraient également aider les utilisateurs à distinguer les contenus éditoriaux, commerciaux et synthétiques, à repérer les techniques de persuasion et à reconnaître les contenus générés par l'intelligence artificielle.

Les députés ont appelé à renforcer la coopération entre les organismes publics et privés afin de développer l'éducation aux médias dans toute l'UE, tout en demandant que les outils d'apprentissage numérique utilisés dans l'éducation soient protégés des influences commerciales et que les partenariats avec le secteur privé soient menés dans l'intérêt public.

Le Parlement européen a également demandé des mesures supplémentaires pour protéger les enfants utilisant des plateformes de partage de vidéos dans le cadre de l'évaluation de la directive sur les services de médias audiovisuels. Compte tenu de leur rôle dans la formation des habitudes de consommation d'information des jeunes, il a également été demandé que les influenceurs et les créateurs de contenu soient soumis aux règles relatives aux contenus médiatiques et que des codes de conduite ainsi que des lignes directrices claires soient élaborés.

Le rapporteur de la résolution, Marcos Ros Sempere, a déclaré que les démocraties ne devraient pas laisser les citoyens lutter seuls contre la désinformation, les conceptions addictives et les intérêts commerciaux des grandes plateformes, soulignant que l'éducation aux médias et l'apprentissage numérique devaient devenir des compétences fondamentales pour les citoyens de tous âges.